Projekt „Musik für jedes Kind“

Projekt Musik für jedes Kind

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Über 7.200 Erstklässler an 200 Grundschulen starteten mit dem Projekt „Jedem Kind ein Instrument“. In Velbert waren es 165 Schüler/innen, davon 35 an der Grundschule Kuhstraße. Es ist weit mehr als ein Angebot für Kinder, in ihrer Grundschule ein Musikinstrument zu erlernen. Die Ergänzung zum Musikunterricht ist ein nachhaltiger Anschub für die kulturelle Bildung. Das Programm gibt Impulse für die Integration von Schülern unterschiedlicher kultureller und sozialer Herkunft. Und es verbindet die Kompetenzen der örtlichen Musikschulen mit den Ressourcen der Grundschulen.

Das Programm wird gefördert von der Kulturstiftung des Bundes, dem Land Nordrhein-Westfalen und der Zukunftsstiftung Bildung in der GLS Treuhand e.V., sowie von Spendern aus der Wirtschaft und von Privatpersonen. Mit der Zusage des Landes Nordrhein-Westfalen, das Projekt dauerhaft zu fördern, ist für einen nachhaltigen Ansatz gesorgt.

Die Kommunen engagieren sich für „Jedem Kind ein Instrument“ und setzen das Programm um, welches den schulischen Musikunterricht ergänzt. Grundschul– und Musikschullehrer arbeiten Hand in Hand.

Alle teilnehmenden Kinder im ersten Schuljahr erhalten von Musikschulpädagogen eine spielerische Einführung in die Musik. Den Unterricht gestalten Musikschullehrer und Grundschullehrer gemeinsam. Die Kinder lernen eine Vielzahl an Instrumenten kennen: Gitarre, Geige, Blockflöte, Querflöte, Klarinette, Akkordeon, Trompete, Posaune, Cello und Saxophon.

Anschließend wählen die Kinder aus, welches Musikinstrument sie erlernen möchten. Sie erhalten dieses dann als Leihgabe nicht nur für den Unterricht sondern auch zum Üben zu Hause. In Kleingruppen lernen sie, die Instrumente zu spielen.

Musik für jedes Kind

Die Grundschule Kuhstraße startete im September 2007 mit einem neuen musikalischen Programm. 35 Erstklässler begegneten spielerisch der Musik. So wird dieses Projekt weiter geführt. Die Kinder erhalten im Laufe des ersten Jahres eine allgemeine musikalische Unterweisung und können Musikinstrumente ausprobieren. Im zweiten Jahr lernen die Kinder in der Schule den Umgang mit einem Instrument und bekommen es leihweise und kostenlos mit nach Hause. Die Lehrkräfte der Musik– & Kunstschule Velbert kommen für den Unterricht in die Grundschule. In den Schulferien findet kein Unterricht statt. Anmeldungen nimmt das Sekretariat der Grundschule Kuhstraße entgegen.

Die Musik wirkt positiv auf die Entwicklung der Kinder. Sie fördert Fähigkeiten und Grundlagen für Lernerfolge in allen Schul- und Lebensbereichen. Federführend ist die Musik– & Kunstschule Velbert. Unterstützt wird dieses Projekt von der Stadt Velbert.

Unterbrechung doppelter Satzbeginn.

Unterbrechung Textlänge

Projekt Musik für jedes Kind

Daher bin ich Blindtext. Und zwar von Geburt an. Obwohl es lange gedauert hat, bis ich das begriffen habe. Und was es bedeutet, ein blinder Text zu sein. Daher hat man keinen Sinn. Somit wirke ich hier und da aus dem Zusammenhang gerissen. Entsprechend wird man gar nicht erst gelesen. Aber bin abschließend ich deshalb ein schlechter Text? Und ich weiß, dass ich nie eine Chance haben werde. Zum Beispiel im Stern zu erscheinen. Aber bin ich darum weniger wichtig? Und ich bin blind! Aber ich bin gerne Text. Daher sollten Sie mich jetzt tatsächlich zu Ende lesen. Dann habe ich etwas geschafft, was den meisten normalen Texten nicht gelingt.

Projekt Musik für jedes Kind

Denn es ist wirklich ein hartes Los, Blindtext zu sein. Üblicherweise fülle ich lediglich einen Raum. Und zwar mit Buchstaben. Aber eigentlich fühle ich mich zu Höherem berufen. Somit will ich ein besonderer Blindtext sein. Und ich will Ihnen im Gedächtnis bleiben. Daher sollen Sie Ihren Enkeln von mir erzählen. Somit dem Blindtext, den Sie seinerzeit lasen und der Sie fesselte. Und zwar mehr als zum Beispiel viele Bücher. Im Gegensatz dazu alle, die Sie sich bis dahin gekauft hatten. Soviel nur um dann festzustellen, dass Sinntext für Sie auch nicht mehr Sinn ergab. Als ein Blindtext, wie ich es bin. Und zwar welch eine Enttäuschung!

Projekt Musik für jedes Kind

Somit ist es doch sicherlich viel besser. Und zwar von vornherein darauf vorbereitet zu sein. Nämlich dass der Text, dem man gleich seine Aufmerksamkeit schenken wird. Indes absolut keinen Sinn ergibt. Weil er gar nicht dazu vorgesehen ist, einen Inhalt zu transportieren. Daher Blindtexte sollen nun mal Text nur darstellen. Aber bin ich aufgrund deshalb weniger wert? Somit sagen Sie ehrlich Ihre Meinung. Beziehungsweise finden Sie, dass ich keine Daseinsberechtigung habe? Und zwar nur weil ich aufgrund keinen Sinn ergebe? Somit ist es doch immerhin gelungen, Sie bis hierher zu fesseln. Daher lesen Sie ja immer noch. Daher bin ich stolz! Weil es geglückt ist, was viele Texte vor mir nicht vermochten. Und zwar echtes Interesse des Lesers. Daher danke ich Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit!

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Aber abgesehen davon abgesehen von. Abschließend alldieweil allerdings als dass als wenn also anderenteils. Andererseits andernteils anders ausgedrückt anders formuliert . Anders gefasst anders gefragt anders gesagt anders gesprochen. Anfänglich anfangs angenommen anschließend anstatt dass auch. Wenn aufgrund auf jeden Fall aufgrund aus diesem Grund, außer dass es. Außer wenn außerdem ausgenommen außer dass wenn beispielsweise. Besser ausgedrückt besser ausgedrückt besser formuliert besser gesagt. Besser gesprochen bevor beziehungsweise bloß, dass dabei dadurch. Dafür dagegen daher dahingegen danach dann darauf darüber hinaus. Darum das heißt das heißt dass davor dazu dementgegen dementsprechend. Demgegenüber demgemäß demzufolge denn dennoch dergestalt. Des Weiteren deshalb dessen ungeachtet desto desungeachtet deswegen. Doch dort drittens ebenfalls ebenso wie ehe einerseits einesteils endlich. Entsprechend entweder erst falls ferner folgerichtig folglich fürderhin.

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